이를 통해 경북의 특색 있는 교육과정과 수업 운영 사례를 직접 듣고 살펴볼 수 있는 의미 있는 시간이 마련됐다.

특히 오후 성과 나눔 시간에는 질문중심수업, 인성교육, 기초학력 및 평가를 주제로 3개의 분반을 구성해 보다 심층적인 성과 공유가 이루어졌다. 

교육청 업무 담당자와 교사가 분반별로 순환하며 성과를 나누는 방식으로 운영돼, 일방적인 사례 발표를 넘어 정책 이해–현장 실천–질의응답이 자연스럽게 이어지는 구조를 구현했다.

질문중심수업 분반에서는 교실 수업에서 질문을 중심으로 학생 참여를 확대한 실제 수업 사례가 공유됐으며, 인성교육과 기초학력․평가 분반에서는 학교 여건에 맞춘 교육과정 운영 사례와 실질적인 적용 방안이 소개됐다. 

참석 교사들은 상호 질문과 토론을 통해 실제 수업에 적용할 수 있는 운영 전략을 구체적으로 이해하고 성과를 확장하는 계기를 마련했다.

경북교육청은 이번 성과 나눔회를 통해 축적된 현장 사례를 바탕으로 2026학년도 초등교육과정 사업의 방향을 보다 구체화하고, 우수 운영 모델을 도내 전반으로 확산해 나갈 계획이다. 

아울러 교사 간 상호 학습과 협력을 강화해 초등교육과정 운영의 질을 지속적으로 높여 나갈 방침이다.

임종식 교육감은 “이번 성과 나눔회는 초등교육과정 정책이 행정에 머무르지 않고 교실 수업 속에서 어떻게 실현되고 있는지를 교사 스스로 설명하고 나누는 뜻깊은 자리였다”라며, “앞으로도 교사의 전문성과 자율성을 바탕으로 한 교육과정 운영을 지속적으로 지원해 학생의 성장을 중심에 둔 초등교육을 더욱 탄탄히 만들어 가겠다”라고 밝혔다.